Pembekalan Guru Kunci Utama Pendidikan Inklusi

Jakarta (SIB)- Guru merupakan aktor utama dalam mendidik siswa di lingkungan sekolah. Kualitas guru yang baik akan menghasilkan lulusan berdaya saing. Oleh karena itu, kemampuan mengajar menjadi faktor penting, termasuk bagi guru di sekolah inklusi.

Pakar pendidikan psikologi, dr Lucia RM Rotanto MSi MspEd mengungkapkan, tanpa bekal yang cukup, seorang guru akan mengalami kesulitan mengajar di sekolah inklusi. Tak heran, meski kebutuhan sekolah inklusi tinggi, kekurangan guru yang berkompeten masih sering menjadi keluhan.

"Masalah yang sering terjadi adalah guru tidak dibekali keterampilan mengajar di sekolah inklusi. Akibatnya dari hal yang sederhana guru tak bisa menguasai karena tidak bisa mengindentifikasi masalah," paparnya dalam diskusi di Sampoerna University, belum lama ini.

Setiap sekolah, kata dia, dapat memutuskan untuk menjadi sekolah inklusi. Oleh karena itu peran kepala sekolah yang harus punya inisiatif mencari bantuan guna memperkaya bekal guru.

"Mengajar di sekolah inklusi kan harus diawali dengan identifikasi, baru diberi proses pembelajaran yang cocok, dan intervensi bagaimana cara evaluasi. Jangan sampai guru memilih mengajar di kelas reguler karena tidak mau hanya karena satu anak dia menjadi terbebani pemikiran yang berat," terangnya.
Terkait hal tersebut, imbuh Lucia, inisiatif kepala sekolah dapat dilakukan dengan meminta bantuan kepada kampus-kampus yang memiliki fakultas psikologi. Tujuannya, yakni untuk memberikan pembekalan kepada para guru.

"Contohnya di sekolah negeri masih sedikit yang merencanakan pendidikan inklusi secara terstruktur. Jadi kepala sekolah harus mencari bantuan supaya guru punya bekal. Kalau dari pemerintah kan memang sudah mencanangkan untuk sekolah inklusi," tandasnya.(okezone/d)